To już piąty temat zrealizowany przez uczniów klasy czwartej w ramach projektu „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje?”
Dziś zastanawialiśmy się „Jak ludzie przeżywają emocje?”. Rozpoczęliśmy od wyjaśnienia pojęcia emocje. Uczniowie podawali przykłady różnych emocji. Następnie obejrzeliśmy film „Jak tropić emocje?”, po którym dyskutowaliśmy na jego temat oraz dzieci starały się przypomnieć sobie kiedy i jakie emocje ostatnio przeżywały.
Kolejny etap dotyczył ćwiczenia z kartą pracy. Wśród ciągu różnych wyrazów wydrukowanych drobną czcionką musieliśmy patrząc przez lupę wyszukać różne emocje.
Następnie analizowaliśmy zdjęcia, które przedstawiały dzieci w różnych sytuacjach. Musieliśmy odgadnąć jakie emocje one przeżywają. Wszyscy doskonale poradzili sobie również i z tym zadaniem.
Ostatnia część lekcji dotyczyła pracy w grupach. Losowaliśmy krótki opis sytuacji, który należało przedstawić swoim kolegom w formie scenki. Pozostałe grupy musiały odgadnąć co przedstawiała dana scenka i jakie emocje zostały ukazane. Uczniowie doskonale wcielali się w role aktorów.
Z dzisiejszych zajęć dowiedzieliśmy co to są emocje, czy są nam one potrzebne, jaka jest różnica między emocjami, a uczuciami, jaką rolę odgrywa mimika w wyrażaniu emocji.
Warto pamiętać, że emocje motywują nas do działania – mamy tendencję do podejmowania określonych działań w celu doświadczenia pozytywnych emocji i zminimalizowania prawdopodobieństwa odczuwania negatywnych. Umożliwiają nam też komunikację z innymi ludźmi – np. złość pozwala nam na stawianie granic innym osobom.
Uczniowie doszli także do wniosku, że ludzie na całym świecie mówią tym samym, podstawowym „językiem twarzy” i wszyscy rozumieją ten język – mają bowiem ten sam moduł emocji, potwierdzający wspólne biologiczne dziedzictwo ludzkiego gatunku. Ludzie, niezależnie od pochodzenia, są w stanie rozpoznać przynajmniej 6 podstawowych emocji: smutek, strach, złość, wstręt, radość i zaskoczenie.
